尊敬的北京大学老师：
您好！很荣幸向北大推荐我的学生——SYH。作为他的语文老师，两年来我在他身上收获了太多惊喜。
第一次走进高二（2）班的教室，是他第一个站起来质疑我的教学方式和教学水平，当然SYH在对我的质疑中言语上没有丝毫的不敬，不过我还是从他的质疑中第一次看到自己教学上的不足，让我明白尤其是语文课不应该只是机械的概念讲解，而应该引导学生走进一个缤纷灿烂的美文世界。很感激他的直言不讳，也让我开始注意这个热爱文学、思想独特的男孩。
在每周的周记中，SYH交上来的都是洋洋洒洒十多页的文章，记录他一周以来对周围人和事的观察和思考。往往在我们眼中不起眼的小事，都能引发他无限的联想，古今中外，旁征博引。我惊讶于他这种超乎常人的观察力和想象力，说明他在大量阅读书籍的时候始终是在自己思索和分析，是有针对性地和选择性地接受知识，而不是盲从。如果要说服SYH，必须用大量的事实为依据，否则他很难去接受即成的结果。他身上有着非常可贵的怀疑、探索精神。他绝不迷信权威，这点恐怕是我们做老师的人身上最稀缺的精神。
他有良好的阅读习惯。有天我坐在他的书桌旁发现一个笔记本，上面是SYH随手记录的阅读摘抄和心得，很短小很精辟。上面还有这周学习的目标和任务，细化到了每个时间段。中午去图书馆是他每天必有的“项目”。他经常来办公室和我探讨阅读中的困惑，他的很多问题其实也是对我的很大促进，因为他的切入点和角度是如此的独特，说服他是如此的困难，我要花很多功夫去准备他的问题。我想“教学相长”的真正意义就在于这里。他对问题和未知的执著让我感动。
我更惊讶于他的语言天分。他的英语成绩一直在我校“打遍天下无敌手”，很多人提到他都佩服他的英语，而他背后的付出与努力我都看在眼里记在心里。梦想和现实的距离，在他这里因为勤奋而缩短。在很多成绩和荣誉面前，更让我欣慰的是SYH从没有骄傲自满过。在他的眼里还有太多未知的领域，太多的梦想，他总觉得时间不够。他说过，最大的梦想就是能“悠闲地躺在床上看书”，这个梦想的实现很容易也很难，容易在它的形式，难在它的心境。他的读书求学之路始终背负着国家兴衰的责任，这恐怕是90年代青少年身上少有的使命感。他能一直这样想这样做，让我觉得很安慰！
他的细腻、诚恳、勤勉、浪漫、豁达时时感动着我，鞭策着我，我从他身上收获了真诚和纯真。他也有冲动、粗心和暴躁，可是谁年少的时候是一路顺风顺水的呢？挫折之后他总能一笑而过，继续奋斗！就要毕业了，我唯一希望的是他能进入一直以来梦想中的北大校园，如虎添翼纵横驰骋，因为他应该是属于北大的！北大也需要这样的有志青年！
此致
敬礼
——推荐人：上海大学附属中学凌爽
2008.11.30
——2009年 4月左右
他矮小瘦弱但意志坚强。
他坚强勤奋但固步自封。
他孤傲自负其实自卑无助。
他天真热情，那也要在他看你顺眼的时候才能这样。
他贪玩叛逆，可是谁年少时不是这样呢？
他执着痴情，可惜表错了情对错了人。
关于他的优点，我已经在北大自主招生的推荐信上说了太多太多，现在我只想说说SYH身上的缺点。
矮小瘦弱在我看来这个不是什么缺点，但SYH多少还在这点的帮助下成就了一些作为。如果不矮小瘦弱，他能抵住别人的目光努力学习、奋发进取？半夜不睡起来学习的事情，不可能发生！
勤奋SYH做到了多少？以前我以为很勤奋，但现在看来，完全不是那么回事。他在朝着错误的方向使劲，我努力在后面拽他拖他，他就是不听，还提出一堆理由一打借口拒绝我。
孤傲是没有办法的事。别人不理解他，他理解过别人吗？他有谁是看得上眼的（也许除了Ginger外）。有可能你小小的一个错误，他就会鄙视你，使脸色给人看。试问这样的人谁愿意去接近？如果这样叫做高洁的情操，那我无话可说！
如果想感受SYH天真热情的一面，那要上天的眷顾了，要机缘要巧合，要天时地利人和。你不能说错话，你不能做错事，还要在他吃饱喝好没有人打扰他心情的情况下。他忧国忧民，怎么可能天天天真热情。总之，我很少能见到！
关于痴情，我只想说，别太专注于此。女孩你并不了解，她们可以和自己不喜欢的人看星星，甚至一起放烟火，一起玩一起单独相处，甚至拥抱……但绝不会和你最终在一起。女孩只要被人喜欢的感觉，至于你是不是她喜欢的，我敢肯定不是！你不接受就算了。心里话说出来会舒服点。
整篇文章好像都在打击SYH。如果我不喜欢他也说不出以上那些激愤的话。对着他，也许我的声音会高八度，还是写下来，冷静对待比较好！
（不如你写一篇 我眼中的凌爽，彼此分享一下。好久没看你的周记了。）
大气 & 藏污纳垢，你送给我的这两个词，也许三年多以来常常忘记。可是扪心自问，我能够无愧地回答你，我始终在这个方向上。
如今回顾这两篇文章，依旧具有警醒、启蒙和激励的作用。感谢。
——2012 07.25
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